直通服贸会丨新加坡服贸会为旅游业复苏传递信心

服贸会专门设置的旅游服务专题,为后疫情时代国际旅游业的高质量发展传递了信心。海外参展旅游企业也表示,这次展会是旅游业复苏的一个契机,向世界旅游从业者释放出积极信号。

新加坡著名的综合度假城——圣淘沙名胜世界是新加坡最受欢迎的旅行目的地之一。受全球新冠肺炎疫情影响,这里游客锐减,今年第二季度营业收入同比下跌94%,创下开业以来最差季度表现,净亏损8.4亿元人民币。

以下是调研全文,雷锋网(公众号:雷锋网)作了不改变原意的整理与编辑:

□ 本报实习生 苏欣雨

姚金菊提出,教育协同问题需要有人关注,比如让孩子两点多放学但是家长这时还没下班,怎么办?教育不能就事论事,社会出现一个热点问题,我们马上进行回应,如何协同才是最重要的。

对于部分省份“叫停”家长批改作业的举措,姚金菊认为,这是部分省份要给家长减负,但家长确定这个减负就是完全不管孩子的教育,而是让学校承担全部责任吗?这其实是一个需要家校配合的过程。

前不久,江苏一家长称老师要求家长批改作业、辅导功课,使得自己承担了老师应负的责任和工作,大呼“我就退出家长群怎么了”引发社会热议。

在谈到家长批改作业是否存在弊端时,北京外国语大学法学院教授姚金菊说:“这个问题不能一概而论。现在父母也有帮助教育孩子的义务,孩子的教育不能只是学校和老师的责任。一方面要看老师布置的作业是否超纲。家长有教育孩子的义务,但要看教育义务的范畴。家长要让孩子养成按时做作业的习惯。从孩子的成长来说,家长起码要检查一遍是否有因疏忽大意而出错的题。老师如果让家长把所有作业都改对,这是一个高要求,但如果老师让孩子把会做的题都做对,那么这个要求并不过分。”

部分家长反映,老师总会布置一些形式化或超出学生能力的作业,学生根本不可能独立完成。

南京师范大学教授程平源对家长批改作业这一现象做了分析:家长批改作业使家长承担了学校的工作量,也承担了学校的职能。这种现象背后是教育制度、目前的社会结构等更深层次的原因。

作为本届服贸会8个专题版块之一的旅游服务专题展,吸引了40多个国家和地区的700多家旅游机构、旅游企业和特邀买家参展。圣淘沙名胜世界通过线上3D展厅与旅游从业者和消费者积极互动。王晶表示,疫情后逐步复苏的中国旅游市场向世界旅游从业者传递了积极信号。

家长郝静(化名)说:“我的孩子上幼儿园,老师布置的手工作业、拍摄短视频作业等,都要家长参与完成,还会制作‘宝贝小档案’,我经常帮助孩子做完作业后再写自己的工作报告,常常忙到凌晨三四点。”

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在程平源看来,老师掌握主动权,其个人基本没有办法完成庞大的工作量,家长又积极配合,比如在以分数为目标的辅导班上,家长与老师配合。有些家长还会更加消极地迎合,如送礼等。家长与老师之间产生了一种和谐机制。在这种情况下,很多时候不是老师主动把任务交给家长,而是家长主动接受老师委派的任务并且以此为荣,此时家长和老师就形成了一种合作关系。

“家长和学校的关系也是由他们两者之间形成的,而不是由其他权力结构决定的,可以通过社会机制,通过监督形式甚至法律形式加以解决。”程平源说。

也有老师委屈地说道:“老师的任务并没有表面看上去那么轻松,家长把老师当保姆,学校把老师当杂工。除了基础的教学工作外,还有一堆会议、培训、报告、检查,精力严重分散。”

Q:在AI赋能这一块业务里面有没有一些代表性的案例或者爆品的案例,他们的商业模式究竟是怎么样的?A:海康提AI开放平台,实际上跟我们EBG业务的增长也是息息相关的,因为越是进入到细分的行业和业务领域,AI怎么应用,就是一个比较大的问题。我们过去讲的人脸识别、车辆识别,都是一些通用化的算法,因为这些是AI的应用大场景,除了人脸和车辆车牌识别这两个应用大场景之外,其他场景没有这么大的体量,可能就谈不上所谓的爆品应用。剩下的都是一些小场景碎片化的应用,比如工程现场的安全帽识别,小区垃圾桶有没有溢出的识别,如果单单就某一个物业公司园区来说,它其实是小场景,但这个需求如果放在全国的物业场景当中,它是一个大场景,背后有规模化应用的空间。小场景的AI算法需要AI开放平台,我们的AI开放平台入门的速度特别快,它支持小样本的算法训练,用少量的数据就可以生成比较高性能的场景化算法,其中还有累加训练技术。比如现在看到的是A公司的训练需求,但实际上过往可能B公司、C公司在相同领域都训练过类似的算法,那么这个算法的提升是可以累加进步的。第二海康的AI开放平台技术门槛比较低,操作也非常简单。第三我们提供云端调用API和设备端的一个部署能力,训练好的算法可以与海康的硬件快速衔接。所以基于这样一个目标的设定,用户用我们的AI开放平台,可以比较简单的就能够训练出想要的算法,并且能够用得起来,所以对我们做AI产品的推广、AI算法的推广上有较大的帮助。我们不仅仅是为了追求爆品,而是追求更加宽泛的AI能力的应用。Q:AI的商业模式是否会从以前的项目类型转向更多的偏重服务收费或者年化收费的模式?A:AI开放平台是免费的,业务收入在产品和技术服务。你说到的年化或者按时间来收费,是跟我们的萤石云平台对接的业务,比如远程巡检,我们提供设备,用我们的萤石云服务,这个可以按路数或者是按时间来收费。Q:按路数或者按时间收费这一块收入的比例是否在这种新的项目里面有明显的提升的趋势?A:我现在没有可披露的数据,但据我所知是有提升的,只是这个规模跟海康的体量相比较而言比较小。Q:看到机器人业务增长也还不错,其实它跟工业企业也是相关性很高的,想了解一下这个主要驱动力原因是什么?A:其实机器人帮助工业企业做工业自动化,这个也有点类似于我们帮助头部企业做数字化转型,内在的诉求都是比较接近的,就是降本增效,尤其在经济大环境不是太好的情况下,降本或者降费用从而提高能效的诉求反而会更加突出。Q:EBG这块业务上半年表现非常的亮眼,是不是跟整体的业务从原来传统安防向智能化以及企业信息化转型有关?还是纯粹因为EBG的客户性质是大企业,资本开支能力相对在这种情况下比较稳定,您是怎么看待EBG业务的韧性?A:首先各个行业的龙头企业能够逆势保持一定程度的增长,肯定是这些龙头企业的实力展现,这是很重要的一个方面。另一个方面是海康这些年在企业数字化转型方面的投入成果。我们构建的整个大的系统和平台是基于这样一个定位——我们可以做各个行业数字化转型的合作伙伴。我们在安防这个领域,有比较早的AI技术落地的场景。传统安防来说,我们通过开发一些行业场景的算法,实现比如说像车辆、人脸、周界这些普适性的AI应用,但是随着AI进一步的渗透之后,在更多细分的领域,越来越多的碎片化场景涌现出来了,这些碎片化的场景是企业实实在在要去解决的各方面的业务诉求。比如在物业的场景中,可以识别垃圾桶有没有溢出,小区的绿化植被有没有遮挡,以及车辆违停的识别,这些细分的应用需要比较强的中后台的支撑。我们不仅要把AI的技术落地,还要把过去比较难深入到这些碎片化领域的能力更为细化,渗入到这些细分的行业市场里面去,我们的EBG恰恰就做的就是这样一个工作。在做这个工作的过程当中,海康威视还是有比较明显的优势。首先在感知的技术层面,我们从可见光到非可见光,红外、毫米波雷达等等,感知技术类别比较丰富,感知手段比较完整。在产品这个层面,我们的产品大而全,有各个细分场景的各种类型的产品。在解决方案这个层面,从大的行业到细分的领域,我们可以就个性化方案进行定制。在整个过程当中,我们依托统一软件架构平台,能够产生一些规模化的效应,所以现在呈现出来是海康这几年布局的结果。Q:前端AI摄像头芯片现在相对普通的摄像头还是比较贵,所以如果EBG可以通过普通摄像头+结构化分析就能实现的话,那么EBG的数字化转型方案的进程是否会比PBG这边铺的面要稍微更广一些,您觉得是这样吗?A:以我目前对智能化芯片的了解,数字化转型方案的进程不会太受限于价格的问题。因为现在能够供应这一类芯片的公司已经越来越多,从不同的性能定位上来说,门类也非常丰富,所以完全可以挑一个性价比更合理的芯片去做方案。我们前端其实也不断在推出性价比比较好的智能化设备,所以应该不太存在前端芯片贵这个原因。Q:管理层每年在战略上都会有一些更新和迭代,在当下战略有没有可以分享的一些新的东西?A:海康的战略承接性是比较好的,我们不太有在短期内做很大的战略性调整。目前从2017、2018年做BG的分拆到现在,整个BG的业务也比较稳定,从报表中就能把海康的业务看的更清楚。就像大家看到EBG有不错的增速,PBG和SMBG分别的状况,公司也如实的跟资本市场做交流,希望大家能够比较深入的理解。安防市场也不是看不清楚,BG分拆之后,也可以看到非安防业务在慢慢变大。所以现在谈海康的业务定位,说我们是一家安防公司,可能已经不太准确了,但具体用什么样的词语来表述我们现在的业务,我们也没想好,所以暂时先放在这里,后续内部也会再讨论,重新来表述海康的业务。但这些都不是战略的变化,而是发展到了一个阶段,我们的表达可能会有一些变化。Q:大家比较关心毛利率,觉得红外对前端拉动比较大。请问一下排除这个因素之外,比如过去底层开发的系统、做应用化的产品开发,对毛利率的拉动从这两年来看比较明显了,未来的趋势怎么样?排除掉一次性的因素,毛利率是否还会进一步往上?A:从大的方向性来说,对毛利率影响最大的因素是技术创新,海康过去这10来年的业务开拓,主要是靠技术创新来引领的。有一些现在业内通用或必备的产品功能、性能,比如我们的黑光、星光产品,过去我们可见光的产品,到了夜晚其实拍摄效果不太好,大家看老的产品,晚上就看不太清楚。我们星光产品出来后有了较大的改善,等到黑光产品出来时,晚上和白天对摄像机来说基本没什么差别。这样的产品是需要多年不断的创新、迭代、改善的,技术上有一个发展的曲线。我们比其他友商更早的让这样的产品进到行业中,这些产品的利润率会更好一些。这样的产品如果增多,就能带领整个公司的毛利率保持一个比较好的水平。实际上安防类产品和电子类产品售价都是往下走的,这个趋势是一致的。但海康这么多年还能保持相对比较稳定的毛利率,也主要得益于海康的技术创新,研发投入的比较多,所以我们能够一代又一代的推出新功能、新性能的产品。未来我们还会继续保持以技术创新引领来满足用户需求的经营方式。所以对毛利率的保持公司还是比较有信心的。Q:目前公司的库存能持续支撑到年底或者明年上半年吗?A:不同品类的物料,我们有不同的策略安排,有短期的也有长期的,同时也要看我们自己产品迭代的情况,相信公司有调节计划的能力。目前这个储备池大家不需要把它当做一个静态的池子来看,虽然说总量基 本保持不变,但是里面进进出出的物料其实每天都在变化,非常动态。我们每天都在根据产线、订单的情况还有研发的进度做动态的调整。制裁对于海康来说,从研发到供应链,实际上有一个非常大的动态调整,大家都付出了很大的努力。Q:想问一下制裁方面的影响。关于公司在原材料储备或者说替代产品的性能上的状况?在库存的消耗和芯片的替代上面是否有遇到问题,毕竟海外疫情可能也会对制裁的进度有一定影响。A:关于制裁,目前来看海康应对的还算比较得当。制裁发生前有一个比较长的铺垫周期,从去年10月制裁实施到现在经历了大半年的时间,总体来说海康的产品供应没有受到很大的影响。同时也要特别感谢我们的研发团队,他们付出了特别大的努力,在正常的业务之外,替代工作产生了很多额外的工作量,大家也可以从我们研发投入费用的提升上面看到一些端倪,会有一些成本上的影响。从结果上看公司各方面都比较平稳,没有出现大的波动。从储备和原材料这一端来说,公司目前不断地在买入和消耗,储备池目前还是很有必要的,不会主动去库存。因为后续是否能稳定下来还很难预测,所以先再过渡一段时间看看。雷锋网雷锋网雷锋网

程平源建议,如果要从根本上改变问题,就要回到教育本身的规律。教育的规律要求对学生进行多元评价。一个学生如果不是数学家的种子,那么即使拼命学数学也可能学不好。现代教育的最终目的是发展每个人的潜能,发挥每个人的才能。每个人都不同,需要选择性地学习,要扬长避短,但我们现在是取长补短,并且不是由教育专家评价,而是由教育局行政部门评价。

姚金菊对此发表了自己的观点:“老师在布置作业时不要揠苗助长,要考虑到学生的可完成程度,最好可以对学生进行分级引导。虽然义务教育说的是一视同仁,但孩子的发展确实各有差异,是否有可能在布置作业时进行分级。义务教育讲究公平,但对于学生来说质量才是最大的公平。人在一些方面各有所长,所以我们要因材施教,因才布置作业,这就对老师的学识和管理提出了能力要求。”

圣淘沙名胜世界市场及营销助理副总裁 王晶:随着过去几个月中国对疫情的有效控制,中国旅游业也相对乐观,这给中国旅游业增加很多活力,频频释放积极信号,跨省游的恢复其实对我们(旅游)从业者加大很多我们的信心。(总台央视记者 邓雪梅)

“教育部门有责任将这种关系引导居中,而不是有问题的时候教育行政部门马上对付老师,这是不对的。如果教育部门想要回应家长,那么首先应该把这个事情调查清楚。如果确实有一些孩子根本完不成的作业,那也是有问题的,老师布置作业的量和难度如何把握,也是一种挑战。不仅要加强对老师的指导,也要加强对家长的引导,这样才是最好的。‘一刀切’的做法对老师也有些许不公平。”姚金菊说。

11月10日,辽宁省教育厅在其官网公布《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》,其中明确指出,教师必须亲自批改作业,严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师,一律取消职务晋级、评先评优资格,学校校长取消评先评优资格。

程平源认为,目前这些举措不是用法律的形式,而是用政策文件的形式,即仲裁一个矛盾由行政权力来仲裁。如果用法律来仲裁或者用舆论来仲裁抑或大家相互竞争最终产生一种平衡机制,这都是没有问题的,但用权力部门来仲裁一个社会冲突和社会矛盾,从科学的规律来讲是不太可能做得到的。

程平源对在复杂机制起作用的情况下通过一个文件的形式是否能够有效改善现状表示质疑。他认为,如今各种各样的文件越来越多,会加剧各种各样的矛盾,比如师生之间、家校之间的矛盾。冲突下的矛盾上交给权力部门,比如教育部门。上级采取的措施很简单粗暴,即下文件的形式。如果文件没有研究矛盾产生的更深层次原因,则又会导致一系列问题。

姚金菊认为,如果教师真的违反了师德师风,上课不讲,下课讲,以此来营利,这是不正确的。但家长批改作业被叫停这种“一刀切”的做法也是不可取的。布置作业、布置多少作业是我们需要考虑的问题。减负,减了孩子上学的负,增加了孩子上课外班的负,这种结果是谁导致的?并且这种“一刀切”的做法也会打压教师的积极性。

圣淘沙名胜世界市场及营销助理副总裁王晶表示,在这样的背景下,服贸会的平台弥足珍贵。

“一个学生是否优秀只有老师的眼睛才能看得出来,分数是看不出来的。学科分数与能力是分离的。比如,一个人语文成绩再好,不一定能成为文学家;一个人语文成绩不一定很好,但是他大量阅读,腹有诗书,这样的人也许能成才。现在的淘汰机制,把人的天分、才能都淘汰掉了。”程平源说。

坚决捍卫国家主权和领土完整,

有不少家长对批改作业有怨言,一位初二学生家长李丽(化名)说:“现在老师布置作业后基本都要求家长批改,老师就应该做好本职工作,把作业批改的工作交给家长,那还需要老师干嘛?而且批改作业对于像我这样初中毕业的家长来说太难了,英语和数学作业我都看不懂,一会是网上作业,一会是家庭作业,真的招架不住。”

程平源说:“教育私有化以后,教育向市场开放,导致竞争急剧增加,为此家长需要通过辅导班的形式来提升孩子的成绩。这种情况下,教育成了非教育,变成一种经济活动,追求分数如同工人追逐产量一般。此时就形成了连锁反应,即家长在里面拼、孩子在里面拼、学校老师也被鞭子赶着跑。老师有校长考核、校长有教育局考核。这不是一个孤立的现象。”

在程平源看来,“一刀切”的做法会导致更多矛盾出现,“这就是我们常常说的对学生减负也就是加负,一减负就立刻导致加负,出现行政力反的作用。通过文件形式只能起到短期整治威慑作用,但这个威慑作用没有考虑到教育制度和社会结构”。

姚金菊说,现在不应区分批改作业是家长的责任还是老师的责任,家长和老师都有一个共同的责任就是育人。所以在这个问题上,社会应该多一些宽容,教育行政部门多一些引导和协调。

坚定维护台海地区和平稳定

战区部队将时刻保持高度戒备,

“除此之外,老师也要更多地了解家长的情况,家长有没有能力批改作业。有的家长愿意辅导且有能力,有的家长有能力没意愿,有的家长有意愿没能力。家委会和教育行政部门等要帮助老师规避风险,引导家校互相理解。”姚金菊对《法治日报》记者说。

都不符合中美两国根本利益,

□ 本报记者 韩丹东

据了解,其实从2018年至今,已有辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州等10多个省份的教育部门出台相关文件“叫停”家长批改学生作业的做法,有的地方还明确定期开展作业督查,甚至将作业管理纳入绩效考核。

那么应该如何改变现状?程平源认为,从根本上来讲,目前的教育问题还是以分数为核心、以分数为目标这样一种单一的评价体制导致的。评价一个学生,最终是以单一的分数来评价。这种时候,每个家长、每个学生都在追求分数,现在还通过大数据的方式来考核教师的月考、周考等,每个人在这种体系下都很有压力。

其实也有不少家长表示理解,他们认为,教师的一项工作是认真批改学生作业,及时给予学生正确的反馈和评价,同时也为自己的教学工作提供反馈信息,可以提高教育教学质量,更好地促进师生共同进步,也可以为家长提供学生最近的状况。家长也不能不管不问,要配合教师监督孩子准时认真地完成作业。

● 教育规律要求对学生进行多元评价。一个学生如果不是数学家的种子,那么即使拼命学数学也可能学不好。现代教育的最终目的是发展每个人的潜能,发挥每个人的才能

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